Πρόκειται για αποσπάσματα από λογοτεχνικά βιβλία με συμπλήρωση κενών, ασκήσεις γραμματικής και λεξιλογικές ασκήσεις. Μέσα από αυτά οι μαθητές έρχονται σε επαφή με παραμύθια και λογοτεχνικά βιβλία. Ταυτόχρονα, εξασκούνται στην ορθογραφία, στο λεξιλόγιο και τη γραμματική. Στόχος μας είναι να αγαπήσουν τα βιβλία και να καλλιεργήσουν ποικίλες δεξιότητες.
Οι χρόνοι των ρημάτων αποτελούν ένα σημαντικό κομμάτι της γραμματικής. Είναι απαραίτητο οι μαθητές να μάθουν να διακρίνουν κάθε χρόνο και να τον χρησιμοποιούν κατάλληλα. Σας ετοιμάσαμε κάποιες αφίσες και καρτέλες για την τάξη σας, οι οποίες θα βοηθήσουν τους μαθητές να μάθουν καλύτερα τους χρόνους.
Η έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς πλησιάζει. Για τον λόγο αυτό συγκεντρώσαμε διάφορα φύλλα εργασίας, καθώς κι εποπτικό υλικό που μπορούν να αξιοποιηθούν στο μάθημα της Γλώσσας.
Το συντακτικό αποτελεί ένα δύσκολο κομμάτι της Γλώσσας για τους μαθητές. Ειδικότερα, η διάκριση των δευτερευουσών προτάσεων ανάλογα με το είδος τους, συγχέει τους μικρούς μαθητές. Η απομνημόνευση των συνδέσμων είναι θα λέγαμε το πρώτο εμπόδιο για αυτούς. Προκειμένου να αποφασίσουν ποιο είδος ταιριάζει στην κάθε πρόταση, χρειάζεται να γνωρίζουν τους αντίστοιχους συνδέσμους. Για τον λόγο αυτό, ετοιμάσαμε κάποιες κάρτες με τους συνδέσμους (παρατακτικούς και υποτακτικούς), οι οποίες μπορούν να μοιραστούν σε κάθε μαθητή ή να αξιοποιηθούν ως εποπτικό υλικό για την τάξη.
Οι καταλήξεις των ρημάτων και η σωστή ορθογραφία τους ταλαιπωρούν και συγχέουν συχνά τους μαθητές σε όλες τις τάξεις του δημοτικού. Προφορικά είναι εύκολο για τα παιδιά να θυμούνται τους κανόνες, αλλά στην πράξη δημιουργούνται κάποιες δυσκολίες. Η δυσκολία μεγαλώνει όταν χρειάζεται να εμπεδώσει ο μαθητής ότι, στις διάφορες μορφές που θα συναντήσει ένα ρήμα (επίθετο, ουσιαστικό, διάφοροι χρόνοι και εγκλίσεις του ρήματος), ο ορθογραφικός κανόνας διατηρείται.
Σας ετοιμάσαμε διάφορα φύλλα εργασίας, τα οποία μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε διάφορες τάξεις και ανάλογα με τις ανάγκες των παιδιών. Η καλύτερη εμπέδωση των καταλήξεων των ρημάτων γίνεται, φυσικά, μέσα από τη διαρκή εξάσκηση.
Η γνωριμία των μαθητών με τις πτώσεις των ουσιαστικών στη Β δημοτικού είναι μια περίπλοκη διαδικασία. Ειναι σημαντικό να μην επιμείνουμε στην ονομασία των πτώσεων τόσο, όσο στο να κατανοήσουν τα παιδιά τις διάφορες μορφές που μπορεί να πάρει ένα ουσιαστικό ανάλογα με τη χρήση του. Σε αυτό βοηθούν πολύ και οι ερωτήσεις ποιος;, ποιανού;, ποιον, πώς φωνάζω κάποιον ή κάτι; , που οδηγούν στις αντίστοιχες πτώσεις.
Σας ετοιμάσαμε μια αφίσα για την τάξη σας με τις τέσσερις πτώσεις και ένα φύλλο εργασίας πάνω στην κλίση ουσιαστικών. Επιπλέον, ετοιμάσαμε ένα φύλλο για τα άρθρα τον/των και της/τις. Φυσικά σε λίγες μέρες θα σας ενημερώσουμε και για επιπρόσθετο υλικό εξάσκησης στο γραμματικό αυτό φαινόμενο.
Οι τρεις χρόνοι που απασχολούν αρχικά τους μαθητές είναι ο Ενεστώτας, ο Παρατατικός και ο Αόριστος. Από την Α' Δημοτικού, ήδη, οι μαθητές μαθαίνουν ότι κάτι μπορεί να γίνεται τώρα (παρόν), χθες/πριν (παρελθόν) και αύριο/μετά (μέλλον). Έπειτα, στη Β' Δημοτικού αρχίζουν να ονοματίζουν τους χρόνους των ρημάτων και να εντοπίζουν τις διαφορές τους. Εμείς σας ετοιμάσαμε μία αφισούλα με τη βασική θεωρία, ένα φύλλο εργασίας με χρονική αντικατάσταση και ένα παιχνίδι.
Το φύλλο εργασίας θα το βρείτε εδώ.
Τα μέρη του λόγου είναι πολλά και προβλήματα αρκετά. Χρειάζεται συνεχής εξάσκηση, ώστε οι μαθητές να είναι σε θέση να τα διακρίνουν. Δεν αρκεί να τα μαθαίνουν μεμονωμένα, αλλά και να εξασκούνται σε ασκήσεις που τους ζητείται να τα ξεχωρίσουν. Στο φύλλο εργασίας που ετοιμάσαμε οι μαθητές καλούνται να διακρίνουν τι μέρος του λόγου είναι οι υπογραμμισμένες λέξεις. Ταυτόχρονα, μέσω των κειμένων θίγεται το θέμα της προστασίας του περιβάλλοντος, πάνω στο οποίο θα μπορούσε να επακολουθήσει σχετική συζήτηση. Τέλος, το φύλλο θα μπορούσε να αξιοποιηθεί στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων, καθώς κάτω απ' το θέμα-ομπρέλα που δουλεύουμε είναι σημαντικό να εντάσσουμε όλα τα μαθήματα.
Το φύλλο εργασίας μπορείτε να το βρείτε εδώ.
Όλοι γνωρίζουμε ότι τα παιδιά εντυπωσιάζονται από τα χρώματα και τις όμορφες εικόνες. Οι γραμματικοί κανόνες διδάσκονται σε κάθε τάξη δημοτικού και η εκμάθησή τους αποτελεί πρωταρχικό στόχο των δασκάλων, αλλά και των γονέων. Εξάλλου, οι κανόνες αυτοί συνδέονται άμεσα με τη σωστή ορθογραφία.
Σας ετοιμάσαμε όμορφες αφίσες γραμματικής για τις καταλήξεις -ώνω, -εύω, -αίνω, -ίζω των ρημάτων για την τάξη σας, προκειμένου να ανατρέχετε σε αυτές κάθε φορά που οι μαθητές το χρειάζονται. Τέλος, μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως υποστηρικτικό υλικό για τη μελέτη των μαθητών στο σπίτι.
Σήμερα η μέρα είχε 2 σε 1: Εγκλίσεις με μοτίβα
Σε κάθε ομάδα δόθηκε ένας φάκελος με πολύχρωμα χαρτάκια. Σε κάθε χαρτάκι αναγραφόταν ένα ρήμα. Το ζητούμενο; Αρχικά, οι μαθητές χρειαζόταν να ταξινομήσουν τα ρήματα στη σωστή έγκλιση. Στη συνέχεια, έπρεπε να φροντίσουν να τοποθετήσουν τα χαρτάκια με τέτοιο τρόπο, ώστε να σχηματίσουν ένα μοτίβο.
Με αυτόν τον τρόπο κάναμε εξάσκηση και στις εγκλίσεις αλλά και στην έννοια του μοτίβου. Γλώσσα & Μαθηματικά συνδυάστηκαν και το διασκεδάσαμε πολύ!
Οι μαθητές έρχονται σε επαφή με τα μέρη του λόγου από την Α’ Δημοτικού. Γνωρίζουν σταδιακά τι είναι ρήμα, ουσιαστικό, επίθετο. Ανεβαίνοντας σε τάξεις μαθαίνουν να αναγνωρίζουν και τα δέκα μέρη του λόγου. Οι αφίσες μας μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως εποπτικό υλικό σε όλες τις τάξεις. Αναφέρουν βασικές πληροφορίες για καθένα από τα μέρη του λόγου και συνοδεύονται με παραδείγματα. Ευχόμαστε να σας βοηθήσουν στη διδασκαλία σας.
Καθώς προχωράμε στην ύλη της Α'Δημοτικού οι γνώσεις μας πληθαίνουν! Έτσι λοιπόν μάθαμε τις προσωπικές αντωνυμίες και τα ρήματα του χθες και του τώρα. Προσπαθήσαμε να αντιστοιχισουμε τα πρόσωπα με το σωστό ρήμα και να ξεχωρίσουμε ποια ρήματα αναφέρονται στο χθες και ποια στο τώρα. Με ποιον τρόπο ; Μα φυσικά με παιχνίδι! Μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες ήταν πολύ πιο εύκολο για τα παιδιά να κατανοήσουν τις έννοιες αυτές και να κατακτήσουν τους γνωστικούς στόχους!
Στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού, τα παιδιά μαθαίνουν τα σημεία στίξης. Εμείς σας ετοιμάσαμε κάποιες αφίσες με αυτά, ώστε να βοηθήσουν τους μαθητές στην εκμάθησή τους.
Μπορείτε να βρείτε το αρχείο εδώ.
