Γ' Δημοτικού: Διδακτικό υλικό & παιχνίδια

    Η αγαπημένη μας Γ' Δημοτικού...Ήταν η τάξη που συνεργαστήκαμε για πρώτη φορά και δημιουργήσαμε το πρώτο κοινό υλικό μας!

Ημερολόγιο δασκάλου 2025-2026 (Γ-Δ Δημοτικού)

Φύλλα εργασίας γνωριμίας για την αρχή της σχολικής χρονιάς

Διδακτικό υλικό-Γλώσσα

• Ασκήσεις Γλώσσας Β' τριμήνου Γ' δημοτικού
• Έντυπο παραγωγής γραπτού λόγου
• Γίνομαι αστέρι στις καταλήξεις των ρημάτων!
• Γίνομαι αστέρι στου λόγου τα μέρη!
• Χωριό ορθογραφίας
• Σύνθετες λέξεις_φύλλο εργασίας
• Υ-Ρ-Α: Προτάσεις για το τετράδιο
• Εμπλουτίζω το λεξιλόγιό μου
• Χρονική Αντικατάσταση_φύλλα εργασίας
• Τα λίπη φέρνουν...λύπη! (Ομόηχες λέξεις)
• Λίγα λόγια για το ψωμί...
• Διατροφικές συμβουλές+ επίθετο πολύς
• Πεδινοί, ορεινοί, παραθαλάσσιοι τόποι
• Εισαγωγή στο Συντακτικό (Δημοτικό)
• Συντακτικό για Δημοτικό
• Φύλλα εργασίας για φιλαναγνωσία
• Ορθογραφούμε μέσα απ' τα βιβλία
• Γίνομαι αστέρι στα ουσιαστικά!
• Πακέτο επαναληπτικών ασκήσεων Γ΄ Δημοτικού (Γλώσσα & Μαθηματικά)

Διδακτικό υλικό-Μαθηματικά

• Προβλήματα Μαθηματικών για τη Γ' δημοτικού
• Το βιβλιαράκι του πολλαπλασιασμού-προπαίδεια
• Γίνομαι αστέρι στα γινόμενα (ασκήσεις για τετράδιο)
• Κλάσματα: Θεωρία & ασκήσεις
• Κλάσματα & διατροφή
• Δεκαδικοί αριθμοί & διατροφή
• Μαθαίνουμε την ώρα!
• Επαναληπτικές ασκήσεις Χριστουγέννων Γ Δημοτικού (Γλώσσα & Μαθηματικά)
• Επαναληπτικές ασκήσεις για το Πάσχα Γ΄δημοτικού (Γλώσσα & Μαθηματικά)
• Επαναληπτικές ασκήσεις Γ ' Δημοτικού (Γλώσσα & Μαθηματικά)

Διδακτικό υλικό-Ιστορία

• Ερωτήσεις Ιστορίας Γ' δημοτικού
• Οι 12 άθλοι του Ηρακλή: Κόμικ & εργασία
• Οι περιπέτειες του Οδυσσέα: Ερωτήσεις & δημιουργικές εργασίες
• Ευρετήριο Ιστορίας Γ΄Δημοτικού
• Πακέτο Ιστορίας Γ' Δημοτικού

Παιχνίδια

• Back to school: Πες βρες!
• Ενεστώτας-Παρατατικός-Αόριστος
• Διατροφή & γραμματική πάνε άψογα μαζί!
• Ρομποτική-τεχνολογία & γραμματική
• Δικαίωμα στο παιχνίδι
• Παιχνίδι με τις καταλήξεις των ουσιαστικών & των ρημάτων
• Βρίσκω το γινόμενο
• Παιχνίδι με αντίθετες λέξεις
• Παίζοντας με τα κλάσματα
• Κρυμμένος θησαυρός: 12 άθλοι του Ηρακλή

Πολλά από αυτά τα αρχεία, μαζί με εποπτικό υλικό, μπορείτε να το βρείτε συγκεντρωμένο στο πακέτο: Back to Γ' Δημοτικού!

Εισαγωγή στη διαίρεση

  Ξεκινώντας δειλά δειλά τη διαίρεση οι μαθητές έφτιαξαν το δικό τους παράδειγμα διαίρεσης, το οποίο οπτικοποίησαν με απλά υλικά. Με τον τρόπο αυτό θελήσαμε να τους βάλουμε στη διαδικασία να αντιληφθούν με βιωματικό τρόπο τι πάει να πει διαίρεση; τι συμβολίζει; πότε τη χρησιμοποιώ; Πραγματικά τα παιδιά ανταποκρίθηκαν με μεγάλη επιτυχία! Η δραστηριότητα μπορεί να υλοποιηθεί πολύ εύκολα και γρήγορα και μέσα στη σχολική τάξη με απλά υλικά που διαθέτουν τα παιδιά.

 Είναι ιδιαίτερα σημαντικό να αντιλαμβάνονται οι μαθητές τι κρύβεται πίσω από κάθε αριθμό και σύμβολο, ειδικότερα στη διαίρεση, η οποία τους δυσκολεύει πολλές φορές.

(Οι φωτογραφίες είναι από την περίοδο της καραντίνας).

Η Ιστορία αλλιώς: Αργοναυτική εκστρατεία

 Ακούσατε... ακούσατε! Οι μαθητές έφτιαξαν αφίσες όπου αναζητούσαν ικανό πλήρωμα για την Αργώ. Στη συνέχεια, κατασκεύασαν την ίδια την Αργώ με υλικά που είχαν στο σπίτι, τα οποία κατέγραψαν. Όλα πανέτοιμα για το ταξίδι μας!

Για άλλη μια φορά το αποτέλεσμα ήταν μοναδικό! Δε συμφωνείτε; 

Η Ιστορία αλλιώς: Θησέας & Μινώταυρος, Η επιστροφή του Θησέα

•Θησέας & Μινώταυρος•

Οι μαθητές μας έφτιαξαν αυτοσχέδιους λαβύρινθους με υλικά που είχαν στο σπίτι. Έτσι, η μάθηση γίνεται παιχνίδι και οι μαθητές μπαίνουν στη θέση του Θησέα. 

  

 •Εφημερίδες... εφημερίδες•

Οι μαθητές έγιναν μικροί δημοσιογράφοι και μετέφεραν τα συγκλονιστικά γεγονότα σχετικά με τον Θησέα και την επιστροφή του στην Αθήνα! Μην τα χάσει κανείς!

Κάποιοι μαθητές έφτιαξαν και βίντεο ενσαρκώνοντας τους δημοσιογράφους με μεγάλη επιτυχία!

Είναι ωραία η ιστορία αλλιώς!

Η Ιστορία αλλιώς: Δούρειος Ίππος

  Κατασκευή του Δούρειου Ίππου από τους μικρούς μας μαθητές. Αξιοποίησαν υλικά που είχαν στο σπίτι και προσπάθησαν να δημιουργήσουν τον δικό τους Δούρειο ίππο. Το αποτέλεσμα; Μοναδικό! 

   Στην περίοδο της τηλεκπαίδευσης (αχρείαστη να είναι) είχαμε την ευκαιρία να δουλέψουμε βιωματικά, έστω κι από μακριά. Στόχος μας ήταν οι μαθητές να καταπιαστούν πιο ουσιαστικά με τα μαθήματα της Ιστορίας, να γίνουν δημιουργικοί και να σκεφτούν κριτικά πάνω στα θέματα που επεξεργαζόμασταν. Πράγματι, τα παιδιά ανταποκρίθηκαν με μεγάλη ευχαρίστηση και τα έργα τους ξεπέρασαν κάθε προσδοκία.

 'Ξεθάψαμε", λοιπόν, όλα αυτά τα ωραία που δημιουργήσαμε μέσα σε μια δύσκολη συνθήκη και εγκαινιάζουμε τη νέα μας ενότητα με τίτλο "Η Ιστορία αλλιώς". 

Υ.Γ. Ευχαριστούμε την Έλενα & την Κωνσταντίνα για τη συνεργασία και την ανταλλαγή ιδεών.

Ουσιαστικά Vs Ρήματα

   Κάθε μαθητής έγραψε σε δύο χαρτάκια από ένα ουσιαστικό κι ένα ρήμα αντίστοιχα. Έπειτα, τα χαρτάκια μπερδεύτηκαν και το παιχνίδι ξεκίνησε! Ο καθένας έπρεπε να πάρει από δύο τυχαία χαρτάκια και να τα κολλήσει στη σωστή στήλη του πίνακα. Μπορούμε να πούμε ότι τα πήγαμε εξαιρετικά !!!

Αφίσες και καρτέλες με τους χρόνους των ρημάτων

   Οι χρόνοι των ρημάτων αποτελούν ένα σημαντικό κομμάτι της γραμματικής. Είναι απαραίτητο οι μαθητές να μάθουν να διακρίνουν κάθε χρόνο και να τον χρησιμοποιούν κατάλληλα. Σας ετοιμάσαμε κάποιες αφίσες και καρτέλες για την τάξη σας, οι οποίες θα βοηθήσουν τους μαθητές να μάθουν καλύτερα τους χρόνους. 

• Καρτέλες με χρόνους-χρονική βαθμίδα-ποιόν ενεργείας

 

• Αφίσες με τους χρόνους

• Μπρελόκ με χρόνους

Νέες αριθμογραμμές

Αριθμογραμμές για όλα τα γούστα! Ετοιμάστηκαν για να στολίσουν τις σχολικές μας αίθουσες και να βοηθήσουν τους μικρούς μας μαθητές.

• Αριθμογραμμή1  
• Αριθμογραμμή2
• Αριθμογραμμή3
• Αριθμογραμμή4
• Αριθμογραμμή5
  
• Ασπρόμαυρη αριθμογραμμή

Έξτρα δωράκι: Σημαιάκια για να ομορφύνει κι άλλο η τάξη μας!

 

... και άλλα πολλά!

Ενεστώτας-Παρατατικός-Αόριστος

    Οι τρεις χρόνοι που απασχολούν αρχικά τους μαθητές είναι ο Ενεστώτας, ο Παρατατικός και ο Αόριστος. Από την Α' Δημοτικού, ήδη, οι μαθητές μαθαίνουν ότι κάτι μπορεί να γίνεται τώρα (παρόν), χθες/πριν (παρελθόν) και αύριο/μετά (μέλλον). Έπειτα, στη Β' Δημοτικού αρχίζουν να ονοματίζουν τους χρόνους των ρημάτων και να εντοπίζουν τις διαφορές τους. Εμείς σας ετοιμάσαμε μία αφισούλα με τη βασική θεωρία, ένα φύλλο εργασίας με χρονική αντικατάσταση και ένα παιχνίδι.

Βρείτε την αφίσα εδώ.

Το φύλλο εργασίας θα το βρείτε εδώ. 

  Το παιχνίδι μας περιέχει καρτελάκια με ρήματα σε διάφορους χρόνους. Οι μαθητές πρέπει να τοποθετήσουν το κάθε καρτελάκι στο σωστό σπιτάκι-χρόνο. Μπορείτε να βρείτε το αρχείο με το παιχνίδι εδώ. 

Γίνομαι αστέρι στου λόγου τα μέρη

   Τα μέρη του λόγου είναι πολλά και  προβλήματα αρκετά. Χρειάζεται συνεχής εξάσκηση, ώστε οι μαθητές να είναι σε θέση να τα διακρίνουν. Δεν αρκεί να τα μαθαίνουν μεμονωμένα, αλλά και να εξασκούνται σε ασκήσεις που τους ζητείται να τα ξεχωρίσουν. Στο φύλλο εργασίας που ετοιμάσαμε οι μαθητές καλούνται να διακρίνουν τι μέρος του λόγου είναι οι υπογραμμισμένες λέξεις. Ταυτόχρονα, μέσω των κειμένων θίγεται το θέμα της προστασίας του περιβάλλοντος, πάνω στο οποίο θα μπορούσε να επακολουθήσει σχετική συζήτηση. Τέλος, το φύλλο θα μπορούσε να αξιοποιηθεί στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων, καθώς κάτω απ' το θέμα-ομπρέλα που δουλεύουμε είναι σημαντικό να εντάσσουμε όλα τα μαθήματα.

Το φύλλο εργασίας μπορείτε να το βρείτε εδώ.

Μην ξεχνάτε και τις αφισούλες με τα μέρη του λόγου, που έχουμε ανεβάσει σε προηγούμενη ανάρτηση.

Γεωμετρικά σχήματα & γεωμετρικά στερεά

   Η Γεωμετρία αποτελεί ένα πολύ σημαντικό κομμάτι των Μαθηματικών. Από πολύ μικρές τάξεις οι μαθητές έρχονται σε επαφή με τα γεωμετρικά σχήματα και στερεά. Θα λέγαμε, μάλλον, πως από την ώρα που γεννιούνται τα παιδιά τα βλέπουν παντού στην καθημερινότητά τους. Μεγαλώνοντας λίγο μπαίνουν στη διαδικασία να τα διακρίνουν και να τα ονομάζουν. Εμείς ετοιμάσαμε κάποιες καρτούλες για τα γεωμετρικά σχήματα & τα γεωμετρικά στερεά, οι οποίες μπορούν να χρησιμοποιηθούν από το νηπιαγωγείο κιόλας ή και σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες. 

Μην ξεχνάτε και τις αφίσες μας για τα γεωμετρικά σχήματα!

Μαθαίνοντας τα κλάσματα

   Βλέποντας τα κλάσματα για πρώτη φορά πολλοί μαθητές "πελαγώνουν". Δεν μπορούν να κατανοήσουν τι πράγμα είναι αυτό το κλάσμα. Χρειάζεται πολλή υπομονή η διδασκαλία των κλασμάτων, αλλά κυρίως αρκετό εποπτικό υλικό και παιχνίδια. Πίτσες, σοκολάτες, πορτοκάλια κ.λπ. μπορούν να αξιοποιηθούν για τη διδασκαλία μας. Εμείς σας ετοιμάσαμε μία εισαγωγική αφισούλα για τα κλάσματα με τους βασικούς όρους τους. 

  Επιπλέον, μοιραζόμαστε μαζί σας κάποιες κάρτες για τα κλάσματα που μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως εποπτικό υλικό για μία πρώτη γνωριμία. Επιπρόσθετα, δύνανται να αξιοποιηθούν με έναν πιο παιγνιώδη τρόπο. Θα μπορούσαν οι μαθητές να χωριστούν σε ομάδες, να μοιραστούν τις κάρτες και να δώσουν ένα από τα τρία στοιχεία της κάρτας στην άλλη ομάδα (π.χ. πώς διαβάζεται το κλάσμα). Η αντίπαλη ομάδα θα πρέπει να γράψει το κλάσμα και να κάνει το σχήμα.

Σελιδοδείκτες προπαίδειας

   Όπως έχουμε ξαναπεί, η εκμάθηση της προπαίδειας είναι κάτι που δυσκολεύει αρκετά παιδιά. Όλοι οι δάσκαλοι και οι γονείς προσπαθούμε να βρούμε τρόπους, ώστε να συνεισφέρουμε στην απομνημόνευσή της. Εμείς σας ετοιμάσαμε κάποιους σελιδοδείκτες προπαίδειας. Μπορείτε να τους εκτυπώσετε και στη συνέχεια να τους πλαστικοποιήσετε, δημιουργώντας έτσι ένα μπρελόκ, στο οποίο το παιδί θα καταφεύγει κάθε φορά που δυσκολεύεται ή για επανάληψη. Διαφορετικά μπορούν να χρησιμοποιηθούν σαν μεμονωμένοι σελιδοδείκτες, αναλόγως με το ποια προπαίδεια δυσκολεύει το κάθε παιδί. Είναι σημαντικό να φτιάξετε τους σελιδοδείκτες μαζί με τα παιδιά είτε στο σχολείο είτε στο σπίτι, ώστε να συνεισφέρουν και αυτά με τον δικό τους τρόπο. 

Ρόδες προπαίδειας

   Τα περισσότερα παιδιά δυσκολεύονται να θυμούνται τις προπαίδειες των αριθμών. Για τον λόγο αυτό δημιουργήσαμε τις «ρόδες» προπαίδειας, με τις οποίες εκπαιδευτικοί, γονείς και οι ίδιοι οι μαθητές μπορούν να εξασκούνται καθημερινά με έναν πιο παιγνιώδη τρόπο. Εκτυπώνουμε και πλαστικοποιούμε αν θέλουμε τους δύο κύκλους που αντιστοιχούν σε κάθε προπαίδεια. Κολλάμε τον έναν πάνω στον άλλον(με τα γινόμενα να είναι από κάτω), κόβουμε τις γραμμούλες από τον κύκλο με τις φορές που παίρνουμε τον αριθμό της προπαίδειας και η εξάσκηση ξεκινάει. Ο δάσκαλος μπορεί δείχνοντας σε κάθε παιδί να ρωτάει πχ. «Πόσο μας κάνει 4x6;» και όταν το παιδί απαντήσει σηκώνει το καρτελάκι και του δείχνει τη σωστή απάντηση. Το ίδιο το παιδί στο σπίτι του μπορεί να εργαστεί μόνο του με τον ίδιο τρόπο. 

   Ας μην ξεχνάμε ότι τα παιδιά μαθαίνουν πολύ πιο εύκολα μέσω παιχνιδιού. Με τις «ρόδες προπαίδειας», λοιπόν, είμαστε σίγουροι ότι η προπαίδεια θα γίνει παιχνιδάκι γι΄αυτά!

Θα βρείτε το αρχείο εδώ. 

Θεοί & θεές του Ολύμπου

   Η Ιστορία στη Γ’ Δημοτικού είναι ένα από τα δύο καινούρια μαθήματα της τάξης. Η ελληνική μυθολογία συναρπάζει τα παιδιά και τα οδηγεί στο να αγαπήσουν το μάθημα αυτό. Στην αρχή το  βιβλίο ξεκινά με τους θεούς και τις θεές του Ολύμπου. Μια πρώτη γνωριμία των μαθητών με ήδη γνωστά τους ονόματα, όπως Δίας, Ποσειδώνας, Αθηνά, Αφροδίτη κ.ά. Σας ετοιμάσαμε, λοιπόν, όμορφες αφίσες με τους θεούς και τις θεές του Ολύμπου για να μπορούν τα παιδιά να τους θυμούνται πιο εύκολα. 

  Οι αφίσες μπορούν να τυπωθούν και σε μικρότερο μέγεθος σαν κάρτες, με τις οποίες μπορούν να υλοποιηθούν διάφορες παιγνιώδεις δραστηριότητες στην τάξη. 

Διαστημικές προπαίδειες

   Οι προπαίδειες αποτελούν ένα κομμάτι των Μαθηματικών, το οποίο δυσκολεύει αρκετά τους μικρούς μαθητές. Η συνεχής εξάσκηση και τα παιχνίδια συμβάλλουν σημαντικά στην εκμάθηση αυτών. Επιπλέον, είναι ιδιαίτερα χρήσιμο οι μαθητές να βλέπουν σε μια γωνιά της τάξης τους τις προπαίδειες, ειδικότερα τον πρώτο καιρό, ώστε να βοηθιούνται. Κρίνουμε αναγκαίο να μην τοποθετούνται στην τάξη όλες οι προπαίδειες μαζί από την αρχή, αλλά να τοποθετείται μία μία σταδιακά. Αυτό, βέβαια, πρέπει να γίνεται με όλο το υλικό που κρεμάμε στους τοίχους της τάξης μας. Κάθε φορά που δουλεύουμε ένα συγκεκριμένο μαθησιακό αντικείμενο με τους μαθητές μας, αναρτούμε το αντίστοιχο υλικό. 

Ας απογειωθούμε, λοιπόν, για να βρούμε τις αφίσες με τις προπαίδειες!

Αγώνες προπαίδειας

  Μπελάς αυτή η προπαίδεια για τα παιδιά... Κι όταν γίνεται παιχνίδι; Όχι, φυσικά! Τα γινόμενα μπήκαν σε καρτελάκια και παρατάχθηκαν για μάχη. Ένας μαθητής από κάθε ομάδα έτρεχε να διαλέξει το γινόμενο που επιθυμούσε. Αν έδινε τη σωστή απάντηση, έπαιρνε την κάρτα, γυρνούσε στην ομάδα και ο επόμενος μαθητής συνέχιζε τον αγώνα. Από τις λίγες φορές που οι μαθητές αποζητούσαν τις προπαίδειες για μέρες...