Άραγε, ποια είναι τα συστατικά της ευτυχίας; Εμπνευσμένοι από το εξαιρετικό βιβλίο "Τα μπερδεμένα μου συναισθήματα", συζητήσαμε για τα συναισθήματα, για την ύπαρξή τους και για το τι μας προσφέρει το καθένα. Έπειτα, εστιάσαμε στο θετικό συναίσθημα της χαράς, είδαμε το μπολ της χαράς του βιβλίου και στο τέλος φτιάξαμε το δικό μας βάζο της χαράς. Αφού ολοκληρώσαμε τα βάζα μας, τα παρουσιάσαμε στους συμμαθητές μας.
Το αρχείο μπορείτε να το βρείτε εδώ.
Η 23η Σεπτεμβρίου έχει οριστεί ως Διεθνής Ημέρα Νοηματικών Γλωσσών και μπορεί να αποτελέσει την αφετηρία για μια σειρά από δράσεις και συζητήσεις. Εμείς ετοιμάσαμε ένα παιχνίδι, όπου οι μαθητές καλούνται να βρουν κάποιες φράσεις με νόημα γραμμένες με το αλφάβητο στη νοηματική. Προτείνουμε το παιχνίδι να γίνει σε ομάδες, ώστε οι μαθητές να ευχαριστηθούν περισσότερο τη διαδικασία. Εννοείται πως μπορεί να αξιοποιηθεί και στο πλαίσιο των Εργαστηρίων δεξιοτήτων.
Ο έλεγχος του γραπτού είναι κάτι που μαθαίνεται, αλλά θέλει χρόνο. Για τον λόγο αυτό είναι σημαντικό να μάθουμε από μικρή ηλικία τους μαθητές μας πώς να ελέγχουν το γραπτό τους βήμα βήμα. Σχετικά με τον έλεγχο της ορθογραφίας, ετοιμάσαμε έναν σελιδοδείκτη για το αντίστοιχο τετράδιο, ώστε να υπενθυμίζει στους μαθητές πώς να διορθώσουν το γραπτό τους και τι να προσέξουν. Σταδιακά η διαδικασία αυτή θα γίνει ρουτίνα στους μαθητές μας και θα είναι σε θέση να ελέγξουν μόνοι τους και σωστά το γραπτό τους.
Θα βρείτε τους σελιδοδείκτες εδώ.
Για να είμαστε δίκαιες προς όλες τις τάξεις ετοιμάσαμε νέο εποπτικό υλικό για τις μεγάλες τάξεις του Δημοτικού. Αρχικά, ετοιμάσαμε αφίσες με κάποια κεφάλαια της γραμματικής (επιρρήματα, τελικό ν, επίθετο πολύς, δευτερεύουσες προτάσεις κ.ά.). Θα βρείτε τις αφίσες εδώ.
Στην τάξη μας είναι εντάξει να:
Οι χρόνοι των ρημάτων αποτελούν ένα σημαντικό κομμάτι της γραμματικής. Είναι απαραίτητο οι μαθητές να μάθουν να διακρίνουν κάθε χρόνο και να τον χρησιμοποιούν κατάλληλα. Σας ετοιμάσαμε κάποιες αφίσες και καρτέλες για την τάξη σας, οι οποίες θα βοηθήσουν τους μαθητές να μάθουν καλύτερα τους χρόνους.
Τα εισιτηριάκια μπορούν να μοιράζονται στους μαθητές κατά τη διάρκεια του μαθήματος, κατά την αποχώρησή τους από την τάξη καθημερινά ή εβδομαδιαία ή μέσα σε κάποιο τετράδιό τους ως επιβράβευση για την επίδοσή τους. Είναι σημαντικό να δίνονται κριτικά, χωρίς υπερβολές, ώστε ο κάθε μαθητής να είναι σε θέση να αντιληφθεί γιατί λαμβάνει το εισιτήριο αυτό.
Έχοντας χρησιμοποιήσει την τεχνική αυτή (Ticket reward system), έχουμε διαπιστώσει πόσο ευεργετικά μπορεί να δράσει στους μαθητές. Με την πάροδο του χρόνου είναι σε θέση να κρίνουν κι οι ίδιοι ποιο εισιτήριο ανταποκρίνεται στην εικόνα τους. Τέλος, εφόσον έχει δημιουργηθεί το κατάλληλο κλίμα μέσα στην τάξη, μπορούν να χρησιμοποιηθούν και ως ετεροαξιολόγηση μεταξύ των μαθητών.
*Μπορούν να τυπωθούν σε πολύχρωμα χαρτιά ή με πολύχρωμο περίγραμμα.
**Την ιδέα τη βρήκαμε εδώ κι έτσι φτιάξαμε τα εισιτηριάκια! ( Ευχαριστούμε και πάλι, Στέλιο!)
Ετοιμάσαμε εποπτικό υλικό για την αγαπημένη μας Α' Δημοτικού με θέμα τους Μικρούς Κυρίους και τις Μικρές Κυρίες.
Η μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό είναι κάτι που αγχώνει πολλούς γονείς, αλλά κι εκπαιδευτικούς. Τα πρωτάκια μας έρχονται στο πιο "μεγάλο" σχολείο. Είναι ανάγκη, λοιπόν, να δημιουργήσουμε μία όμορφη και υποστηρικτική για αυτά αίθουσα, χωρίς να προβούμε σε υπερβολές, Σας παρουσιάζουμε παρακάτω κάποιες αφίσες και κάρτες που δημιουργήσαμε για τα αγαπημένα μας πρωτάκια.
Η έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς πλησιάζει. Για τον λόγο αυτό συγκεντρώσαμε διάφορα φύλλα εργασίας, καθώς κι εποπτικό υλικό που μπορούν να αξιοποιηθούν στο μάθημα της Γλώσσας.
