Μετά το πρώτο μέρος έφτασε και το δεύτερο με ακόμη περισσότερες συμβουλές οργάνωσης. Ας δούμε, λοιπόν, ακόμα κάποια πραγματάκια.
Διακόσμηση τάξης-εποπτικό υλικό
Ανάλογα με την τάξη επιλέγουμε κατάλληλο εποπτικό υλικό που θα κρεμάσουμε σε αυτή. Πάντοτε φροντίζουμε ώστε η διακόσμηση να μην είναι φορτωμένη και διασπά τους μαθητές μας. Ειδικότερα, στις μεγάλες τάξεις μόνοι μας βάζουμε λίγα πραγματάκια κι αργότερα με τον ερχομό των μαθητών ολοκληρώνουμε τη διακόσμηση της τάξης. Είναι σημαντικό να νιώθουμε όμορφα μικροί μεγάλοι μέσα στη σχολική αίθουσα, καθώς περνάμε πολλές ώρες μέσα σε αυτή.
Πώς ξεκινάμε; Αποφασίζουμε αρχικά αν θέλουμε η διακόσμησή μας να έχει κάποιο θέμα, π.χ. ταξίδια, ζούγκλα, αθλήματα, χρώματα κλπ. Αν ναι, χτίζουμε το υλικό μας με βάση το θέμα αυτό. Για παράδειγμα, αν επιλέξουμε τα ταξίδια, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε "εισιτήρια", όπου οι μαθητές θα γράψουν το όνομά τους και διαβατήρια σαν φύλλο γνωριμίας. (Μπορείτε να δείτε μερικές ιδέες από μία παλιά μας ανάρτηση). Γενικότερα, ό,τι επιλέγουμε για τη διακόσμηση χρειάζεται να εξυπηρετεί κάποιον στόχο. Αποφεύγουμε να φορτώνουμε την τάξη μας με στοιχεία που είναι απλώς διακοσμητικά. Πατώντας εδώ μπορείτε να βρείτε υλικό που έχουμε δημιουργήσει για διακόσμηση τάξης. Επίσης, εδώ μπορείτε να βρείτε υλικό από παλαιότερες αναρτήσεις μας.
Σχετικά με το εποπτικό υλικό των μαθημάτων πάλι πρέπει να έχουμε κάποια πράγματα κατά νου. Ό,τι επιλέγουμε χρειάζεται να διευκολύνει τους μαθητές μας, χωρίς να τους αποσυντονίζει. Δεν κολλάμε απ' την αρχή υλικό πριν το διδάξουμε, ούτε κολλάμε κάτι επειδή εμείς το ετοιμάσαμε. Μπορεί στην πράξη να μη δυσκόλεψε τους μαθητές μας, οπότε δεν έχει νόημα η ανάρτησή του. Πάμε να δούμε εποπτικό υλικό που πιθανόν θα χρειαστούμε, ανάλογα την τάξη.
- Α'-Β' Δημοτικού: αλφάβητο, φωνήεντα-σύμφωνα, δίψηφα και δίφθογγοι, καταλήξεις ρημάτων, άρθρο, κλίση ρημάτων (Ενεστώτας, Παρατατικός, Αόριστος) αριθμοί, αριθμογραμμή, γεωμετρικά σχήματα και στερεά σώματα, σύμβολα πράξεων και ανισοτήτων, ήρωες βιβλίων.
- Γ'-Δ' Δημοτικού: χρόνοι ρημάτων, μέρη του λόγου, λέξεις κλειδιά μαθηματικών, αριθμογραμμή, σπιτάκια (ή άλλο) για Μονάδες, Δεκάδες, Εκατοντάδες, κλάσματα, δεκαδικοί αριθμοί,ιστοριογραμμή.
- Ε΄-ΣΤ' Δημοτικού: μέρη του λόγου, δευτερεύουσες προτάσεις & σύνδεσμοι, χρόνοι ρημάτων, κλάσματα, δεκαδικοί αριθμοί, εξισώσεις, ιστοριογραμμή, αφίσες Φυσικής & Γεωγραφίας.
Στα σχόλια μπορείτε να μας γράψετε και τις δικές σας προτάσεις.
Στο προφίλ μας στο eduki μπορείτε να βρείτε πλούσιο υλικό που έχουμε δημιουργήσει. Μην ξεχνάτε να επιλέγετε από τα φίλτρα την τάξη που σας ενδιαφέρει ή την κατάλληλη ετικέτα (π.χ. διακόσμηση).
Λίστα υλικών: Διαβάστε εδώ.
Εκδρομές
Είναι ιδιαίτερα σημαντικό οι εκδρομές να κλείνονται εγκαίρως, γιατί η διαθεσιμότητα περιορίζεται όσο περνάνε οι μήνες. Επίσης, χρήσιμο είναι να αποφασίζουμε απ' την αρχή αν θα πηγαίνουμε εκδρομές μαζί με κάποιο άλλο τμήμα ή μόνοι μας, ώστε να διαμορφώνεται ο αριθμός των μαθητών και το κόστος. Κάτι άλλο που πρέπει να σκεφτούμε είναι το είδος των εκδρομών. Θα πρέπει να υπάρχει ποικιλία, π.χ. θέατρο, μουσείο, διαδραστικά εκπαιδευτικά προγράμματα κ.λπ. Σίγουρα οι εκδρομές μας δημιουργούν άγχος, γιατί έχουμε την ευθύνη και την εποπτεία των μαθητών, όμως πάντα κάτι κερδίζουμε κι εμείς από αυτές!
Προγραμματισμός-οργάνωση ύλης Κατά τον προγραμματισμό της ύλης υπάρχουν κάποια πράγματα που χρειάζεται να λάβουμε υπόψιν.
- Οδηγίες υπουργείου (βιβλία δασκάλου, εξορθολογισμός ύλης τρέχοντος σχολικού έτους)
- Επίπεδο & ρυθμός μαθητών
- Προσωπικό στυλ διδασκαλίας
Κάθε χρόνο με την έναρξη της σχολικής χρονιάς το Υπουργείο Παιδείας βγάζει ένα έγγραφο με τον εξορθολογισμό της ύλης για το τρέχον σχολικό έτος. Συνήθως οι αλλαγές είναι μικρές. Σε αυτό υπάρχουν και οι προτεινόμενες διδακτικές ώρες που θα αφιερώσουμε, οι οποίες στην πράξη σε πολλές περιπτώσεις διαφέρουν σημαντικά. Επιπλέον, στα βιβλία δασκάλου δίνονται οδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων και ορισμένες ιδέες-προεκτάσεις πάνω σε αυτές.
Όσα κι αν προγραμματίσουμε εμείς, βέβαια, ανατρέπονται από τους μαθητές μας. Συνήθως εμείς αφιερώνουμε 1-2 ώρες μέσα στην εβδομάδα για τον προγραμματισμό της επόμενης. Όμως, ανάλογα με τον τρόπο που οι μαθητές μας ανταποκρίνονται σε όσα διδάσκονται, κάνουμε κατάλληλες τροποποιήσεις. Επιπρόσθετα, διαφοροποιούμε τη διδασκαλία μας όπου αυτό είναι αναγκαίο κι εφικτό.
Τέλος, ανάλογα με το προσωπικό στυλ του καθενός γίνονται αντίστοιχες αλλαγές. Τι θέλουμε να πούμε; Κάποιος δάσκαλος μπορεί να είναι πιο παραδοσιακός, άλλος πιο δημιουργικός. Άλλος να δίνει περισσότερη βάση στα σχολικά εγχειρίδια, άλλος να δημιουργεί δικό του υλικό και να χρησιμοποιεί περισσότερα παιχνίδια. Όλα είναι αποδεκτά εφόσον λαμβάνονται υπόψιν οι ανάγκες των μαθητών μας.
Συναντήσεις γονέων
Κατά την έναρξη της σχολικής χρονιάς είναι απαραίτητη μία πρώτη συνάντηση ενημέρωσης και γνωριμίας με τους γονείς & κηδεμόνες του τμήματός μας. Συνήθως είναι ομαδική με την ταυτόχρονη παρουσία όλων των γονέων, σε αντίθεση με τις επόμενες που είναι κυρίως ατομικές. Στην πρώτη αυτή συνάντηση συζητάμε σχετικά με τα μαθήματα (παλιά και νέα), τον τρόπο που δουλεύουμε μέσα στην τάξη, τα υλικά που χρειαζόμαστε και πώς τα χρησιμοποιούμε, συμβουλές για τη μελέτη στο σπίτι, τον τρόπο επικοινωνίας μας, καθώς και για διάφορα θέματα οργανωτικά της τάξης και του σχολείου. Όσο πιο αναλυτικοί είμαστε συνάντηση αυτή τόσο καλύτερη θα είναι η συνεργασία με τους γονείς. Είναι ευκαιρία να λύσουμε τις απορίες τους, να τους ακούσουμε και να θέσουμε και τα όριά μας. Μπορούμε να ετοιμάσουμε μία σύντομη παρουσίαση powerpoint με λίγα λόγια ή απλώς να τα πούμε προφορικά. Χρήσιμο είναι να έχουμε κάνει ένα προσχέδιο (γραπτώς ή απλά στο μυαλό μας) με όλα αυτά που θέλουμε να πούμε.
Πέρα από αυτή τη συνάντηση και τη συνάντηση στο τέλος κάθε τριμήνου, αποφασίζουμε πόσο συχνά μπορούν οι γονείς να επικοινωνούν μαζί μας (κάθε βδομάδα, διβδόμαδο ή την πρώτη εβδομάδα κάθε μήνα).
Λογοτεχνικά βιβλία-παραμύθια
Εφόσον έχουμε κάνει άλλες ετοιμασίες πιο σημαντικές για τη νέα μας τάξη, μπορούμε να φτιάξουμε μία πρώτη λίστα με εξωσχολικά βιβλία που θέλουμε να δουλέψουμε αυτή τη χρονιά. Υπάρχει μεγάλη ποικιλία βιβλίων που μπορούμε να αξιοποιήσουμε τόσο στη Γλώσσα, όσο και στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων ή σε άλλα μαθήματα. Στα σχόλια μπορείτε να μας γράψετε τις δικές σας προτάσεις. Στο προφίλ μας στα social ανεβάζουμε τις δικές μας προτάσεις, όμως θα φτιάξουμε και μία σχετική ανάρτηση με την πρώτη ευκαιρία.
Άλλες πληροφορίες
Κατά την οργάνωση της νέας μας τάξης μπορούμε επίσης να σημειώσουμε τα εξής:
- Ιδέες για δραστηριότητες γνωριμίας ή άλλες βιωματικές δράσεις
- Χρήσιμες ιστοσελίδες (μπορούμε να τις αποθηκεύσουμε ως σελιδοδείκτες στο κινητό ή τον υπολογιστή μας)
- Διάφορες ιδέες, σκέψεις σχετικά με τα μαθήματα της τάξης μας. Για παράδειγμα, στη Γλώσσα της Α' Δημοτικού πώς θέλουμε να δουλέψουμε, μία μέρα βιβλίο και μία τετράδιο ή κάπως αλλιώς.
Εμείς για να οργανώσουμε όλα αυτά χρησιμοποιούμε το ημερολόγιο δασκάλου, όπου σημειώνουμε σχεδόν τα πάντα. Κάθε ιδέα σας είναι χρήσιμη και σημαντική, ώστε να βοηθάμε ο ένας τον άλλον.
